连读与语流音变

英语单词是如何连读的

在自然流畅的英语中，单词之间不是生硬断开的。单词会连读，发音会变音或略读，小词还会弱读。这里汇总了 Accenty 应用教授的全部 8 大类、共 31 条发音规则，每条都配有例句和需要避开的常见误区。

口音美式英式

‿ 单词连读p 发音同化t 省音略读ə 元音弱读

连读

相邻单词自然衔接，中间不停顿。

辅音与元音连读

前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头时，词尾的辅音会连到后面的元音上。

pick it uppick‿it‿up

视频教程、4 个例句及发音原理解析

示例

pick‿it‿up/pɪ.kɪ.tʌp/逐词朗读pick it up实际发音pick‿it‿upCan you pick it up for me?
an‿apple/ə.næ.pəl/逐词朗读an apple实际发音an‿appleShe ate an apple.
turn‿it‿off/tɜː.nɪ.tɒf/逐词朗读turn it off实际发音turn‿it‿offTurn it off before you leave.
not‿at‿all/nɒ.tə.tɔːl/逐词朗读not at all实际发音not‿at‿all

为什么会这样

说英语时，不会每说一个词就重新起音。辅音需要依托元音，旁边恰好就有一个，音节的分界便随之移动："pick it up"听起来就像"pi-ki-tup"。

常见误区

别在每个词之间都停一下。你可能觉得这样很清楚，听的人却会觉得断断续续，甚至需要你重说。如果说话像在逐项念清单，就先练好这条规则。

/r/ 连读

英式英语

英式英语中，词尾字母"r"通常不发音，但下一个词以元音开头时，它就会重新发出来。

far awayfar‿away

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

far‿away/fɑː.rə.weɪ/逐词朗读far away实际发音far‿awayIt is not far away.
four‿eggs/fɔː.regz/逐词朗读four eggs实际发音four‿eggs
here‿and there/hɪə.rən.ðeə/逐词朗读here and there实际发音here‿and there

为什么会这样

英式英语通常不读词尾的 /r/，所以单独说"far"时，声音停在元音上。但拼写中的"r"仍在说话者的意识里，后面有了元音，它就能连过去："far away"变成"fa-raway"。

常见误区

别因为学过英式英语不读词尾的"r"，就把所有"r"都省掉。"Four eggs"少了连读的"r"，听起来就像两段分开的内容。记住：后面有元音，就把它连起来。

/w/ 连读

一个词以"oo"或"oh"的音结尾，下一个词以元音开头时，中间会自然带出一个轻轻的 /w/。

go ongo‿on

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

go‿on/ɡəʊ.wɒn/逐词朗读go on实际发音go‿onGo on, tell me.
do‿it/duː.wɪt/逐词朗读do it实际发音do‿it
how‿old/haʊ.wəʊld/逐词朗读how old实际发音how‿old

为什么会这样

说完"go"或"do"时，嘴唇已经拢圆。嘴唇展开、过渡到下一个元音的过程中，自然会经过 /w/。这不是刻意加上的音，而是口型变化带出来的。

常见误区

别像拼写里真有"w"一样，把它读得很重。只要若有若无就好。如果"go on"听起来像两个分明的词"go won"，就用力过头了。

/j/ 连读

一个词以"ee"或"eye"的音结尾，下一个词以元音开头时，中间会自然带出轻轻的 /j/，也就是"y"的音。

he ishe‿is

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

he‿is/hiː.jɪz/逐词朗读he is实际发音he‿isHe is already here.
my‿own/maɪ.jəʊn/逐词朗读my own实际发音my‿own
the‿end/ði.jend/逐词朗读the end实际发音the‿end

为什么会这样

这和 /w/ 连读的原理相似。说完"he"或"my"时，舌头在口腔前部较高的位置，滑向下一个元音时，就会经过 /j/。

常见误区

和 /w/ 一样，别读得太重。"He is"应该顺畅地连成"hee-yiz"，不要读成"he YES"。

增音

两个元音相连时，中间自然多出一个过渡音。

插入 /r/

英式英语

英式英语中，即使拼写里没有"r"，两个元音之间也可能插入一个 /r/。

law and orderlaw‿rand order

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

law‿rand order/lɔː.rən.ɔː.də/逐词朗读law and order实际发音law‿rand order
idea‿rof/aɪ.dɪə.rəv/逐词朗读the idea of it实际发音idea‿rof
media‿revent/miː.dɪə.rɪ.vent/逐词朗读media event实际发音media‿revent

为什么会这样

用 /r/ 连接元音的习惯形成后，也会延伸到没有字母"r"的地方。"Law and order"中的"law"后面没有"r"，说话时却仍会用这个音填上空隙。

常见误区

不用刻意模仿，听得懂就好。了解这个现象，听英式英语时就不容易困惑。加错位置会显得生硬，也有不少英国人觉得这种读法不够讲究。以听懂为目标，不必专门操练。

同化

前一个音受后一个音影响而发生变化，为下一个音做好准备。

/p/、/b/ 前的 /t/

词尾的 /t/ 遇到下一个词开头的 /p/ 或 /b/ 时，会变成 /p/。

that personthap person

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

thap person/ðæp ˈpɜː.sən/逐词朗读that person实际发音thap person
whip paper/waɪp ˈpeɪ.pə/逐词朗读white paper实际发音whip paper
hop bath/hɒp bɑːθ/逐词朗读hot bath实际发音hop bath

为什么会这样

发 /p/ 需要闭拢双唇。与其先把舌尖抵住上齿龈发 /t/，再闭唇，不如提前闭唇，省去一步动作，于是 /t/ 就变成了 /p/。

常见误区

这里把 /t/ 读清楚并没有错，只是会显得说得慢、很刻意。自然语速下，这种变化会自动发生。

/k/、/g/ 前的 /t/

词尾的 /t/ 遇到下一个词开头的 /k/ 或 /g/ 时，会变成 /k/。

that cupthak cup

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

thak cup/ðæk kʌp/逐词朗读that cup实际发音thak cup
shork cut/ʃɔːk kʌt/逐词朗读short cut实际发音shork cut
thak girl/ðæk ɡɜːl/逐词朗读that girl实际发音thak girl

为什么会这样

这也是省力的发音方式，只是舌头往后移了。舌后部已经在抬起、准备发 /k/，所以 /t/ 的发音位置也跟着后移："that cup"就变成了"thack cup"。

常见误区

听到"thack"时，别急着认定是自己听错了，或对方说错了。这是自然语速下常见的变化。

/p/、/b/、/m/ 前的 /n/

词尾的 /n/ 在双唇音前会变成 /m/。

ten poundstem pounds

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

tem pounds/tem paʊndz/逐词朗读ten pounds实际发音tem pounds
im bed/ɪm bed/逐词朗读in bed实际发音im bed
owm boat/əʊm bəʊt/逐词朗读own boat实际发音owm boat

为什么会这样

发 /p/、/b/ 或 /m/ 都需要闭唇。双唇提前一点闭上，/n/ 就会变成 /m/。两者都是鼻音，只是 /m/ 用双唇封住口腔，/n/ 用舌头。

常见误区

别把它当成地方口音。"Tem pounds"是常见的连贯发音，并不是方言。

/k/、/g/ 前的 /n/

词尾的 /n/ 在 /k/ 或 /g/ 前会变成 /ŋ/。

ten carsteŋ cars

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

teŋ cars/teŋ kɑːz/逐词朗读ten cars实际发音teŋ cars
iŋ Greece/ɪŋ ɡriːs/逐词朗读in Greece实际发音iŋ Greece
greeŋ colour/ɡriːŋ ˈkʌ.lə/逐词朗读green colour实际发音greeŋ colour

为什么会这样

这也是让发音更省力的调整：舌头正往口腔后部移动，准备发 /k/，于是 /n/ 也在后面发出来，变成了"ng"的音。

常见误区

别矫枉过正，硬把 /n/ 和 /k/ 分别读清楚。"Ten cars"读得过于分明，中间反而会出现自然会话里没有的停顿。

/g/ 前的 /d/

词尾的 /d/ 在 /g/ 或 /k/ 前会变成 /g/。

good girlgoog girl

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

goog girl/ɡʊɡ ɡɜːl/逐词朗读good girl实际发音goog girl
bag guy/bæɡ ɡaɪ/逐词朗读bad guy实际发音bag guy
closeg gate/kləʊzɡ ɡeɪt/逐词朗读closed gate实际发音closeg gate

为什么会这样

这和 /t/ 变成 /k/ 的原理相同，只是换成了浊音。舌头提前后移，迎接接下来的 /g/。

常见误区

说"good girl"时，不必分两次阻断气流。自然语速下，只需阻断一次，并稍微保持久一点。

/t/ + "you" → /tʃ/

/t/ 遇到"you"或"year"中的"y"音时，两个音会合成"ch"。

meet youmeetʃyou

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

meetʃyou/miː.tʃuː/逐词朗读meet you实际发音meetʃyouNice to meet you.
don'tʃyou/dəʊn.tʃuː/逐词朗读don't you实际发音don'tʃyou
lastʃyear/lɑːs.tʃɪə/逐词朗读last year实际发音lastʃyear

为什么会这样

这里是两个音融合，而不是一个音替换另一个音：/t/ 和 /j/ 合成了介于两者之间的音。所以"meet you"和"meacher"听起来几乎一样。

常见误区

别把这种发音当成俚语。"Nice to meet you"中的 /t/ 和"you"分别读完整，语法上没问题，但听起来像在上语言课。合成"ch"的读法很常见，正式场合也会用。

/d/ + "you" → /dʒ/

/d/ 遇到"y"音时，两个音会合成"judge"中"j"的音。

would youwouldʒyou

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

wouldʒyou/wʊ.dʒuː/逐词朗读would you实际发音wouldʒyouWould you like some tea?
didʒyou/dɪ.dʒuː/逐词朗读did you实际发音didʒyou
couldʒyou/kʊ.dʒuː/逐词朗读could you实际发音couldʒyou

为什么会这样

这和 /t/ + "you"的融合原理相同，只是换成了浊音。

常见误区

听到"would you"像"wouldja"时，别以为这只是随意的说法。这种发音在各种场合都很常见，面试时也一样。

/s/、/z/ + "you" → /ʃ/、/ʒ/

/s/ 或 /z/ 遇到"y"音时，会分别变成"sh"的音或"measure"中间的音。

miss youmisʃyou

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

misʃyou/mɪ.ʃuː/逐词朗读miss you实际发音misʃyouI miss you already.
thiʃyear/ðɪ.ʃɪə/逐词朗读this year实际发音thiʃyear
aʒusual/ə.ˈʒuː.ʒu.əl/逐词朗读as usual实际发音aʒusual

为什么会这样

同样的融合也会发生在摩擦音上。发 /s/ 和 /j/ 的舌位向中间靠拢，就形成了"sh"的音。

常见误区

这种变化没有 /t/ 和 /d/ 的融合那么普遍。"miss you"和"mishu"两种读法都能听到。先练习听懂，说起来顺口时再用就好。

音的省略

某个音，甚至整个音节被省略不读。

省略 /t/

夹在两个辅音之间的 /t/ 通常会被省略。

next daynext day

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

next day/neks deɪ/逐词朗读next day实际发音next day
last night/lɑːs naɪt/逐词朗读last night实际发音last nightI saw them last night.
must be/məs biː/逐词朗读must be实际发音must be

为什么会这样

连续发几个辅音比较费力，中间的音又最不影响理解，所以容易被省略。"Next day"保留了帮助辨认词义的 /k/、/s/ 和 /d/，省去了 /t/。

常见误区

别以为对方发音不准。一直在"last night"里寻找 /t/，反而容易漏听整句话。让耳朵也熟悉没有 /t/ 的读法吧。

省略 /d/

夹在两个辅音之间的 /d/，也会像 /t/ 一样被省略。

old manold man

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

old man/əʊl mæn/逐词朗读old man实际发音old man
sandwich/ˈsæn.wɪdʒ/逐词朗读sandwich实际发音sandwich
find them/faɪn ðəm/逐词朗读find them实际发音find them

为什么会这样

原理和省略 /t/ 一样，只是发生在对应的浊音上。

常见误区

下一个词以元音开头时，别把 /d/ 也省掉。"Old man"中会省略，"old apple"中则会保留，因为 /d/ 可以和后面的元音连读。

省略 /h/

"he"、"him"、"her"、"his"和"have"不重读、也不在句首时，其中的 /h/ 会被省略。

tell himtell him

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

tell him/tel ɪm/逐词朗读tell him实际发音tell himTell him I called.
ask her/ɑːsk ə/逐词朗读ask her实际发音ask her
give him/ɡɪv ɪm/逐词朗读give him a hand实际发音give him

为什么会这样

这些词主要承担语法功能，通常不是信息的重点，所以会尽量读得轻短，/h/ 往往最先被省掉。

常见误区

别把这条规则用到句首。"Him I called"开头的 /h/ 不能省，"tell im I called"中则可以。单词重读或位于分句开头时，/h/ 要保留。

省略音节

有些词会省掉整个非重读音节，比如"camera"按拼写看有三个音节，日常说话时却常读成两个。

cameracamera

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

camera/ˈkæm.rə/逐词朗读camera实际发音camera
chocolate/ˈtʃɒk.lət/逐词朗读chocolate实际发音chocolate
comfortable/ˈkʌmf.tə.bəl/逐词朗读comfortable实际发音comfortable

为什么会这样

中间的央元音太弱，在日常语速下没有足够的发音时间，于是整个音节就被省掉了。

常见误区

不用把拼写中的每个音节都读出来。把"Cho-co-late"分成三个音节逐一读清，容易显得生硬，像刚开始学英语时的读法。

相同辅音的合并

词界处两个相同的音合并只发一次，但时长稍作保持。

相同爆破音的合并

前一个词的结尾和后一个词的开头是同一个爆破音时，只做一次发音动作，保持稍久一点。

big gamebigame

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

bigame/bɪɡːeɪm/逐词朗读big game实际发音bigame
badog/bædːɒɡ/逐词朗读bad dog实际发音badog
stopushing/stɒpːʊ.ʃɪŋ/逐词朗读stop pushing实际发音stopushing

为什么会这样

发两次 /g/ 就得两次阻断、释放气流。连贯说话时，只阻断一次，保持片刻再释放。这个延长的时间能让听者知道这里有两个词。

常见误区

别把两个音都爆破出来。"Big game"中如果清楚地发两次 /g/，就会多出一拍，听起来很机械。

相同摩擦音的合并

摩擦音也一样："bus stop"中的 /s/ 只发一次、稍微拉长，不用分成两次。

bus stopbustop

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

bustop/bʌsːtɒp/逐词朗读bus stop实际发音bustop
nicsuit/naɪsːuːt/逐词朗读nice suit实际发音nicsuit
halfull/hɑːfːʊl/逐词朗读half full实际发音halfull

为什么会这样

摩擦音可以持续发出，所以两个相同的音会合成一个更长的音。

常见误区

别为了把两个音分开，在中间加元音，读成"bus-uh-stop"。多出来的元音比两个音连在一起更突兀。

弱读

语法小词在非重读时发音变轻、缩短。

"and"

"And"不重读时，会弱化成"ən"，甚至只剩"n"。

fish and chipsfish ən chips

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

fish ən chips/fɪʃ ən tʃɪps/逐词朗读fish and chips实际发音fish ən chips
bread ən butter/bred ən ˈbʌ.tə/逐词朗读bread and butter实际发音bread ən butter
you ən me/juː ən miː/逐词朗读you and me实际发音you ən me

为什么会这样

英语的节奏落在表达主要意思的词上，中间的词会快速带过。"And"几乎不占重拍，所以元音会弱化成央元音，甚至连这个元音也省掉。

常见误区

每次都读成完整的"ænd"，会多出本来没有的一拍，让节奏偏离自然英语，听者很容易察觉。试着把它读得轻一点、短一点。

"to"

"To"在辅音前会弱读成"tə"。

want to gowant tə go

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

want tə go/ˈwɒn.tə ɡəʊ/逐词朗读want to go实际发音want tə goI want to go home.
going tə rain/ˈɡəʊ.ɪŋ tə reɪn/逐词朗读going to rain实际发音going tə rain
nice tə meet‿you/naɪs tə miː.tʃuː/逐词朗读nice to meet you实际发音nice tə meet‿you

为什么会这样

这也是节奏带来的变化。"want to go"的重拍在"want"和"go"上，"to"则在两者之间轻轻带过。

常见误区

别把"wanna"和"gonna"当成必须避开的俚语。弱读后再加快语速，听起来就是这样。写作时不必使用这些拼法，说话时可以练习这些自然的读法。

"of"

"Of"会弱读成"əv"，也常常只剩"ə"。

a cup of teaa cup əv tea

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

a cup əv tea/ə kʌp əv tiː/逐词朗读a cup of tea实际发音a cup əv tea
lots əv people/lɒts əv ˈpiː.pəl/逐词朗读lots of people实际发音lots əv people
out əv here/aʊt əv hɪə/逐词朗读out of here实际发音out əv here

为什么会这样

它是功能词，本身通常不占重拍。

常见误区

弱读的"of"和"have"容易混淆。有人把"should've"误写成"should of"，正是因为两者听起来一样。听的时候要结合语境判断。

"the"

"The"在辅音前读"ðə"，在元音前读"ði"，很少读成长音"ðiː"。

the bookðə book

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

ðə book/ðə bʊk/逐词朗读the book实际发音ðə book
ði apple/ði ˈæ.pəl/逐词朗读the apple实际发音ði apple
ði end əv ðə day/ði end əv ðə deɪ/逐词朗读the end of the day实际发音ði end əv ðə day

为什么会这样

元音前换一种读法，也是为了连读更顺畅。两个元音直接相接不太顺口，冠词的元音便有所调整，帮助衔接下一个音。

常见误区

别总是读成长长的"thee"。这样会带上强调的语气，像"THE book, the only one"，表示“就是那本，唯一的那本”。

"can"

"Can"在动词前读"kən"，重读或位于分句末尾时读"kæn"。

I can swimI kən swim

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

I kən swim/aɪ kən swɪm/逐词朗读I can swim实际发音I kən swim
we kən try/wiː kən traɪ/逐词朗读we can try实际发音we kən try
he kən come/hiː kən kʌm/逐词朗读he can come实际发音he kən come

为什么会这样

弱读是常态。只有这个词本身承载关键信息时，比如简短回答中，才会恢复清晰的元音。

常见误区

这能帮助你在快速的美式英语中分辨"can"和"can't"：肯定形式通常弱读，否定形式则不弱读。听到完整的元音时，可以先考虑是否是否定形式。

"was"和"were"

不重读时，"Was"会变成"wəz"，"were"会变成"wə"。

I was lateI wəz late

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

I wəz late/aɪ wəz leɪt/逐词朗读I was late实际发音I wəz late
they wə here/ðeɪ wə hɪə/逐词朗读they were here实际发音they wə here
yes I wɒz/jes aɪ wɒz/逐词朗读yes I was实际发音yes I wɒz

为什么会这样

助动词主要承担语法功能，因此元音会弱化。

常见误区

两者的元音都会接近央元音，单靠声音不容易分清。拿不准时，可以根据主语来判断。

"have"、"has"、"had"

作助动词时，它们会缩读成"'ve"、"'s"、"'d"，或弱读成"əv"；"have to"会读成"hafta"。

I have finishedI~~'ve~~ finished

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

I~~'ve~~ finished/aɪv ˈfɪ.nɪʃt/逐词朗读I have finished实际发音I~~'ve~~ finished
should əv known/ˈʃʊ.də nəʊn/逐词朗读should have known实际发音should əv known
have tə go/ˈhæf.tə ɡəʊ/逐词朗读have to go实际发音have tə go

为什么会这样

这里除了弱读，还有一个变化："have to"中，后面的 /t/ 是清音，所以 /v/ 会变成 /f/。

常见误区

表示“拥有”时，别也把"have"这样弱化。"I have a car"保留完整的"have"，而"I have finished"中的"have"会弱读。

"for"和"from"

"For"会变成"fə"，"from"会变成"frəm"。

for youfə you

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

fə you/fə juː/逐词朗读for you实际发音fə you
frəm home/frəm həʊm/逐词朗读from home实际发音frəm home
waiting fə a bus/ˈweɪ.tɪŋ fə ə bʌs/逐词朗读waiting for a bus实际发音waiting fə a bus

为什么会这样

介词通常不重读，元音便会弱化成央元音。

常见误区

英式英语中，"for"弱读成"fə"时完全没有 /r/。但后面接元音时，连读的 /r/ 又会出现："for a bus"读成"fə-r-a bus"。

爆破音

词尾的爆破音只做口型，不完全爆破出来。

词尾的不完全爆破

词尾的 /p/、/t/、/k/、/b/、/d/ 或 /g/ 后面接辅音时，要做出阻断气流的动作，但不爆破出声。

that bagthat bag

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

that bag/ðæt̚ bæɡ/逐词朗读that bag实际发音that bag
stop talking/stɒp̚ ˈtɔː.kɪŋ/逐词朗读stop talking实际发音stop talking
big deal/bɪɡ̚ diːl/逐词朗读big deal实际发音big deal

为什么会这样

口腔阻断气流后，直接转到下一个音，不把气流突然释放出来。听者仍能感知这个辅音，因为阻断动作会让前面的元音缩短。

常见误区

别把每个词尾的爆破音都释放出来，再加一个小元音，读成"that-uh bag"。多出来的元音会增加一个音节，让口音更明显。

/t/ 的闪音

美式英语

美式英语中，两个元音之间的 /t/ 会变成舌尖快速轻触的音，听起来像 /d/。

waterwaɾer

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

waɾer/ˈwɑː.ɾɚ/逐词朗读water实际发音waɾer
geɾit/ˈɡe.ɾɪt/逐词朗读get it实际发音geɾit
a loɾof/ə ˈlɑː.ɾəv/逐词朗读a lot of实际发音a loɾof

为什么会这样

舌尖轻轻掠过上齿龈，不会抵住停留，因为在元音之间完整地阻断气流更费时间。所以"Water"听起来像"wadder"。

常见误区

条件是前后都有元音，而且后面的元音不重读。"Water"会发生这种变化；"attack"不会，因为重音在 /t/ 后面。

央元音与节奏

非重读元音弱化成轻巧的 "uh" 音，正是它造就了英语独特的节奏感。

非重读音节中的央元音

单词中不重读的元音，不论怎样拼写，都有弱化成央元音的倾向。

bananabənanə

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

bənanə/bəˈnɑː.nə/逐词朗读banana实际发音bənanə
kəmpjuːtə/kəmˈpjuː.tə/逐词朗读computer实际发音kəmpjuːtə
phəto / phətogrəphər/ˈfəʊ.tə.ɡrɑːf, fəˈtɒ.ɡrə.fə/逐词朗读photograph, photographer实际发音phəto / phətogrəphər

为什么会这样

英语以重音组织节奏：重读音节占用较多时间，元音发得清晰，其他音节则被压缩。拼写保留的可能是过去的元音，不一定对应现在的读音。

常见误区

别只按字母来读元音。"Photograph"和"photographer"虽然拼写相近，但重音位置变了，元音的读法也会大不相同。

整句话的节奏

前面的规则都指向同一点：表达主要意思的词占重拍，中间的词则压缩到剩余的时间里。

I would like a cup of teaI'd like ə cup əv tea

视频教程、3 个例句及发音原理解析

示例

I'd like ə cup əv tea/aɪd laɪk ə kʌp əv tiː/逐词朗读I would like a cup of tea实际发音I'd like ə cup əv tea
she's ət ðə door/ʃiːz ət ðə dɔː/逐词朗读she is at the door实际发音she's ət ðə door
what də you think əbout‿it/ˈwɒ.də juː θɪŋk əˈbaʊ.tɪt/逐词朗读what do you think about it实际发音what də you think əbout‿it

为什么会这样

英语会让重读音节之间的间隔大致均匀。两拍之间多了非重读词时，通常会把这些词读得更短，而不是把整句话拖长。

常见误区

别把每个词都读得一样重、一样长。前面很多发音变化都源于这种节奏。先找到节奏，其他变化往往也会自然跟上，不必每条都单独反复练习。

在应用中练习

先听对比，再跟读模仿

在 Accenty 中，每个例句都提供慢速清晰版和自然连读版，让你直观听出差别。你可以跟读模仿自然版本，并保存自己的录音。建议先从完整音标发音表把单个音标练准。

常见问题

什么是英语连读与语流音变？

语流音变是指以自然语速说话时单词之间发生的变化：单词会连读，发音会发生变音或省音，语法小词则会缩减为弱读形式。这就是为什么 "want to" 听起来像 "wanna"，而 "next day" 里的 t 会消失不见。

不连读别人能听懂吗？一定要学连读吗？

不连读别人也能听懂，但听起来会像一个词一个词往外蹦；而且如果不了解这些规律，听母语者快速说话时也会很难跟上。其中“辅音连元音”和“弱读”对口语和听力的改变最大。

美式英语和英式英语的连读规则一样吗？

绝大部分是一样的。连读 /r/ 和外加音 /r/ 是英音特有的，因为英式英语平时不读元音后的 r；而 "water" 和 "get it" 中的闪音 t 则是美音特色。本页列出的其他规则在美音和英音中都通用。

什么是弱读（Weak Form）？

弱读是指 and, to, of, the, can, was 或 for 等常见语法小词在非重读时的轻读形式。比如 "Fish and chips" 在自然口语中会读作 "fish ən chips"。如果每个地方都按完整原音重读，说话就会显得生硬。

自然连贯开口，告别逐词蹦读

相邻单词自然衔接，中间不停顿。

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两个元音相连时，中间自然多出一个过渡音。

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前一个音受后一个音影响而发生变化，为下一个音做好准备。

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某个音，甚至整个音节被省略不读。

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词界处两个相同的音合并只发一次，但时长稍作保持。

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语法小词在非重读时发音变轻、缩短。

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